思维导图：英语课堂教学不可或缺的一种工具

通过学习孔老师的思维导图，我获益良多，课后我认真的思考了思维导图在英语课堂中的作用。可以说通过孔老师的介绍我认识到东尼博赞的思维导图，对教学上面的，指导意义非常大，思维导图和我们平时所说的知识结构图，有着非常大的不同，这一点是要明确的区分的，思维导图和英语教学课堂的相结合，一直是现在各个优秀老师和教研员研究的重点，我通过学习也有了很深刻的想法，思维导图对学生对发散思维的培养和课文单词的记忆，都有着很大对帮助，同时思维导图对英语课堂的学习效率提升是非常有效。
每个学生都是有思想的个体，每个学生对知识的掌握程度都是不一样的，思维导图可以让每个学生自己选择需要发散的点，在自己的画图本上画出自己的太阳，让学生真正的从自己的角度去思考问题。曾经有位很优秀的教师说过，教育的根本目的不是传授知识，而是让学生，学会自己发掘知识，尊重每个学生之间的个体差异，就是对学生本身的最大的尊重，思维导图正好迎合了这个优秀的教学理念。
在课堂上，我用思维导图，让学生的思维完整的呈现在黑板上，使我的课堂效率得到了很大的提升，这是其他的教学工具所不能替代的，同时，在使用思维导图的过程中，我发现，上课所讲的知识点，学生记得很快，学的也很快，学生可以根据一张思维导图，完整的复述我上课的整个流程，和我所讲的知识，这是意想不到的收获。